首先是公共基础课程，这类课程和专业无关，基本上所有专业都会有，主要包括语文、政治、英语、数学、计算机基础等。
生态环境修复技术专业主要学分析化学、环境工程微生物、环境污染治理技术、环境监测技术、环境工程识图与CAD、水文地质学基础、环境遥感技术、环境生态学基础、环境污染状况调查与风险评估、地表水环境修复技术等课程，以下是相关介绍，供大家参考。
生态环境修复技术专业主要学生态系统科学、环境与资源利用、环境污染控制、生物多样性保护与管理、生态保护规划与设计、环境监测与评价等。生态系统科学。学生需要学习生态学、生态系统科学、生态系统演化与发展、生态系统的物质循环和能量流转等。环境与资源利用。
就业方向与就业岗位面向环境调查技术员、环境修复技术员、环境修复工程施工与管理技术员等职业。
生态环境修复技术就业方向有环境工程师、环保技术工程师、园林/绿化景观规划师。环境工程师 环保工程师的从业范围包括环境工程设计、技术咨询、设备招标和采购咨询、项目管理、施工指导等各类工程服务活动。
就业方向：生态环境修复技术专业毕业生主要在各级政府环保部门、规划部门、建设管理部门、设计研究院所、环境工程公司、科研单位、高等院校等从事环境规划、环境管理、环境工程设计、环保产品开发以及教学和环境科学研究等方面的工作。
就业方向 面向环境调查技术员、环境修复技术员、环境修复工程施工与管理技术员等职业。主要专业能力要求 具有环境污染状况调查、数据分析、风险评估和报告编制的能力；具有污染地表水体、地下水、土壤修复的能力，以及污染水体、土壤等修复方案编制的能力。
就业方向包括但不限于以下几个方面： 政府部门：环保部门、生态保护部门、林业部门等，从事环境规划、环境监测、生态修复等工作。 科研机构：从事环境科学研究、生态保护技术开发、环境工程研究等。 环境咨询公司：提供环境评估、环境影响评价、环境管理咨询等服务。
1、重点任务：法律分析指出了六个方面的重点任务。首先，要突出绿色低碳发展，为高质量发展增添绿色底色。其次，要注重生态保护与修复，提升区域生态系统的质量和稳定性。第三，要持续改善生态环境质量，深入打好污染防治攻坚战。第四，要关注农业农村污染治理，助力乡村生态振兴。
2、对十四五规划的建议 推动创新驱动发展 强化科技创新在推动经济社会发展中的核心地位。促进科技与生产深度融合，鼓励创新平台建设，培育一批创新型企业和领军人才。完善科技成果评价转化机制，提高科技成果转化率。深化产业结构调整与优化 加快传统产业转型升级，大力发展高新技术产业和先进制造业。
3、针对十四五规划的意见和建议，我认为应该注重以下几个方面：坚持创新引领发展。创新是十四五规划的核心驱动力。在新一轮科技革命和产业变革的关键期，我们必须加强科技创新，推动实体经济与数字经济的深度融合。应加大对关键领域的研发投入，鼓励企业技术创新，加强知识产权保护，打造有利于创新的环境和氛围。
4、建立健全生态环境分区管控体系，实施差异化环境管理政策。 加强科技创新，推广环保先进技术，提高环境治理的智能化和精细化水平。 鼓励社会参与，构建政府、企业、公众共同参与的环境治理格局。 强化生态环境风险防范与应急处置能力，确保生态环境安全。
1、生态环境修复技术主要面向土壤污染治理与修复、地下水污染治理与修复行业，在场地环境调查技术、监测技术、风险评估技术、修复工艺设计、修复工程施工技术、修复工程监理岗位群，从事污染场地环境调查、监测、风险评估，治理与修复工艺设计，治理与修复工程施工管理及监理，治理与修复系统运行与维护等工作。
2、生态环境修复技术是一门专科专业，由污染修复与生态工程技术专业更名而来，属于资源环境与安全大类中的环境保护类。专业目的是培养具备污染治理与修复、污染场地环境调查、污染场地环境监测、污染场地修复工程施工与监理能力的高素质技术技能人才。
3、生态环境修复技术旨在通过科学的方法和手段，恢复和改善受到破坏的生态环境，为实现美丽中国的目标提供技术支持。该技术专业的主要学习内容如下： 专业培养目标：学生将学习掌握再生资源的基础知识，包括分类、鉴别、标识、回收及资源化处理等，培养具备再生资源管理、营销、资源化处理和处置能力的技能型人才。
4、是干研究污染源调查、监测、评估和治理修复等方面基本知识和技能的。它们主要进行生态调查与评价、生态工程设计、修复工程施工管理和修复系统运行与维护工作的，修复被破坏的生态环境的技术。
